始于興趣，成于熱愛。高中的課程一天有12節(jié)課，王涵和馬宏奎約定，在校期間，抓緊吃完午飯、晚飯，就到創(chuàng)客教室訓練。寒假備賽期間，他們更是“泡”在教室里，以一塊塊拼裝零件、一張張軌跡圖紙為伴，長時間的連續(xù)訓練，讓他們覺得充實和快樂?！拔抑挥幸粋€念頭，就是拼第一?！瘪R宏奎堅定地說。

在學習和競賽過程中，王涵和馬宏奎不僅很好應對了知識和技能的挑戰(zhàn)，而且提升了學習能力，鍛煉了心理素質。第一次挑戰(zhàn)有6個任務的高難度地圖時，他們用了15天，才拼裝出合格的機器人，但現(xiàn)在，他們僅僅需要4個小時，就能完成。對于未來，他們說，希望自己的經(jīng)歷，能激發(fā)更多同學學習信息技術的興趣，也希望自己能夠為祖國科技發(fā)展貢獻力量。

從硬件投入到情感關懷

團隊使命驅使 師生實現(xiàn)共生共長

初春時節(jié)，佳訊傳來，師生們相互傳遞，大家對攬回大獎的兩位學生豎起大拇指，“榜樣在身邊！”“小能手！”

學校信息技術老師楊子均是創(chuàng)客團隊的骨干，也是帶著兩名學生參賽的領隊?；叵肫鹂吹将@獎名單的心情，她說自己握著鼠標的手在顫抖，確認了兩遍，才敢把消息告訴其他老師。

2023年3月，學校積極響應號召，組建創(chuàng)客團隊。

同年4月，參加廣元市第三屆“千訓杯”機器人競賽榮獲二等獎；5月，參加2022-2023學年全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽四川賽區(qū)選拔賽，獲得二等獎；8月，參加世界機器人大賽昆明錦標賽，“手握星輝”隊斬獲“Super AI超級軌跡賽項”星際聯(lián)盟賽項亞軍，晉級2023世界機器人大賽總決賽。

2024年1月，遠赴吉林省，參加2023世界機器人大賽總決賽——青少年機器人設計大賽……

短短不到一年時間，從市級比賽，到省級比賽，再到國家級比賽，創(chuàng)客團隊一路高歌猛進，實現(xiàn)了完美“逆襲”。

走進學校達智樓一樓的一間計算機教室，楊子均用手比劃著，“團隊成立之初，我們把桌子一拼，空出一塊地方，鋪上圖紙，就開始了訓練?！薄白铋_始隊里只有一個機器人，學生們爭著用?！薄暗谝淮蔚绞欣飬①悾覀兪潜е娔X主機去的?！?/span>

“現(xiàn)在，我們有了專門的訓練場所。”楊子均帶著記者來到五樓西側的一間教室。打開門，映入眼簾的是一張超級軌跡賽的圖紙，5臺電腦整齊的擺放在黑板下，墻角6層置物架上擺滿了塑料盒，里面裝著五顏六色的零件，學生們制作的5個機器人放置在窗邊的操作臺上。

一年多來，學校給團隊提供了強有力的支持：花費10余萬元購買機器人器材和新電腦，組建學校機器人編程聯(lián)合小組，定期開展機器人編程教學研討、集體備課，常規(guī)開展機器人編程課后服務活動。“學校還讓我們鼓勵學生報名參賽，組織賽前集中訓練，讓師生參賽沒有后顧之憂?！睏钭泳f。