楊大爺是成都本地戶口，快70歲了。因女兒在德陽上班，便打算在當地找個養(yǎng)老院安度晚年。不過，楊大爺有個疑問，像他這種情況該適用成都還是德陽的政策，又該依照什么標準呢？

　　根據成都、德陽、眉山、資陽四市簽訂的養(yǎng)老服務同城化發(fā)展協議，成德眉資的社會化養(yǎng)老機構如果收住四市中非本地戶籍老年人，將享受戶籍老年人所在地對養(yǎng)老機構的床位運營補貼。這一政策讓楊大爺心里有了底：凡是德陽、眉山、資陽的民辦養(yǎng)老機構接收成都中心城區(qū)戶籍老人入住，都可享受成都市提供的每人每月150元的服務性床位補貼。

　　“同城化異地養(yǎng)老”，這是成德眉資四市逐步推進公共服務便民共享的成果之一。作為推動成渝地區(qū)雙城經濟圈建設的“先手棋”，成德眉資四市將逐步在教育、社保、醫(yī)療、人力資源、養(yǎng)老服務等領域，實現更多合作，讓廣大市民切身感受到同城化帶來的發(fā)展和變化。

　　【一堂課】

　　成都名校課程走進德眉資

　　德陽、眉山或資陽的學生，在教室就能聽到石室祥云、七中網校等成都名校的課程——這樣的場景已經實現。為進一步加強教育合作，推進公共服務同城化發(fā)展，成都已牽頭制定了《加快成德眉資教育同城化發(fā)展實施方案》。根據方案，四市將搭建“八大共享平臺”，目前平臺已延伸服務三市，118個班級、5551名學生共享到了優(yōu)質教育資源。

　　“按照‘政府引導、統籌規(guī)劃、分步實施；平等互補、成本共擔、利益共享；改革引領、創(chuàng)新驅動、協同共興’的原則，我們將重點共建優(yōu)質教育共享平臺、師資培養(yǎng)共享平臺、數字教育共享平臺、職教融合共享平臺、研學基地共享平臺、國際交流共享平臺、監(jiān)測評價共享平臺和教育生態(tài)共育平臺8個平臺。”成都市教育局相關負責人說，此舉有利于加快集聚優(yōu)勢資源，形成具有國際競爭力的城市群，將為形成四市教育同城化發(fā)展合力作出更大貢獻。

　　“校對校”結對發(fā)展也是其中一朵亮眼的浪花。去年，資陽市雁江區(qū)馬鞍九義校校長帶領學校部分領導，到成都高新濱河學校考察學習。濱河學?！耙槐局贫?、三駕馬車、四個系統、八項舉措”的管理體制，以及德育常規(guī)及德育課程建設的相關經驗，給他們留下了深刻印象。一份《友好共建協議書》也水到渠成地簽訂成功：雙方締結為結對共建友好單位，將按照協議進一步開展更多、更深入的交流學習，促進雙方實現“高品質”辦學的目標。

　　這樣互相進步的“好朋友”不只一對。目前，成都30余所學校與三市學校開展了“校對校”結對發(fā)展。下一步，根據《成德眉資同城化發(fā)展暨成都都市圈建設三年行動計劃（2020—2022年）》，四市還將通過共享優(yōu)質資源、打造都市圈勞動教育聯盟、協同推動產教融合發(fā)展、加強文體特色學校合作，加速推進教育同城化。